林哲雨 博士后
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林哲雨于2026年6月获得北京师范大学教育学博士学位，此前于北京师范大学获教育学硕士、理学学士学位。结业后加入菠菜平台高瓴人工智能学院从事博士后研究，相助导师为文继荣教授。研究偏向为人工智能教育、循证教育、教育干预实验，目前与人大附中联合开展人工智能教育研究。主要事情发表于 International Journal of Educational Development、Behavioral Sciences、《基础教育》等期刊。
教育经历
2022.9-2026.6 北京师范大学教育学部，教育学博士
2013.9-2016.6 北京师范大学教育学部，教育学硕士
2009.9-2013.6 北京师范大学生命科学学院，理学学士
事情经历
2026.9至今 菠菜平台高瓴人工智能学院，博士后
相助导师：文继荣教授
联合导师：宓奇、梁丽平、武迪（菠菜平台隶属中学）
2016.7-2022.8 教育领域创业，研发STEAM科学课程与SEL社会情感学习课程，服务中小学校及乡村教育公益项目，并获北京市社会企业认证
研究结果
[1] 林哲雨, 于文珊, 曾晓东. 学校场域中的社会情感技术干预有效吗？——基于海内38项实验和准实验研究的元分析[J]. 基础教育, 2026(1).（CSSCI）
[2] Lin Z., Huang C., & Shi J. Promoting Holistic Student Development Through Universal School-Based Social-Emotional Learning in China: A Meta-Analysis[J]. Behavioral Sciences, 2026(16).（SSCI）
[3] Jia P., Long Y., & Lin Z. Unintended effects of private tutoring restrictions on property prices in high-quality school districts: Evidence from a metropolitan city of China[J]. International Journal of Educational Development, 2025(117).（SSCI）
[4] 曾晓东, 刘春荣, 林哲雨. 康健与幸福：中小学社会情感学习(SEL)丛书. 北京师范大学出书社, 2021.（著作）
[5] 曾晓东, 周惠, 林哲雨. 中小学教师队伍人力资本积累的阶段性及新途径的形成[J]. 教育经济评论, 2017(2).（CSSCI-E）
荣誉奖励
北京师范大学高等教育教学结果奖二等奖“教学研训一体化模式下社会情感技术培养的研究与实践”（2021）
北京师范大学明远教育创业计划（2015）
研究偏向
人工智能教育、循证教育、真实学校情境中的教育干预实验